Российская интернет-платформа анонсировала запуск нового интерактивного тренажера под названием «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому» в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры». Данный проект реализуется в поддержку федерального направления «Кадры для цифровой трансформации» в рамках нацпроекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», а также с целью достижения национальной цели «Технологическое лидерство». Как сообщает РИА Кабардино-Балкария, организаторами выступают АНО «Цифровая экономика», Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и Министерство просвещения Российской Федерации.

Это уже второй модуль обучения, созданный на платформе для проекта. Первый урок был сосредоточен на вопросах безопасности в интернете и работе специалистов по борьбе с мошенничеством, а новая часть посвящена продуктам, основанным на данных и технологиям машинного обучения. В рамках нового «Урока цифры» школьники смогут в игровой форме исследовать, как данные преобразуются в персонализированные рекомендации, которые помогают находить свою целевую аудиторию.

В ходе занятия учащиеся вместе с персонажами – Запятыней, Скобцом и братьями Слешами – будут помогать находить вещам новую жизнь, размещая объявления на платформе. Для того чтобы лучше понять, как именно объявления находят своего пользователя, они погружаются в цифровую вселенную, где под руководством Макса проходят весь путь от сбора данных до принятия решения, а также создают свою собственную работающую модель рекомендательной системы.

Учебные материалы включают в себя видеоролик, методические рекомендации для педагогов, а также интерактивный тренажер, состоящий из пяти различных игр, каждая из которых вводит в мир IT-профессий:

• Игра «Площадь интересов»: знакомит с профессией дата-сайентиста, где ученики изучают, как алгоритмы могут распознавать предпочтения пользователей.
• Игра «Трасса доставки данных»: посвящена профессии бэкенд-разработчика, в ходе которой ребята узнают о надежной инфраструктуре, необходимой для работы алгоритмов.
• Игра «Библиотека гипотез»: помогает познакомиться с работой дата-аналитика; школьники проверяют, как можно улучшить алгоритм на основе анализа действий пользователей.
• Игра «Зал взвешенных решений»: знакомит с A/B-тестированием — важнейшим инструментом принятия решений в цифровой среде.

«Мы разрабатываем эти уроки, чтобы заинтересовать школьников в мире информационных технологий и алгоритмов, а также помочь им выбрать будущую профессию. Программа подходит как для начальных классов, так и для старшеклассников: на примерах мы обучаем логике и работе с данными. Мы стремимся, чтобы ученики не только использовали приложения, но и чувствовали себя их создателями, понимая, что за каждой программой стоят люди. Это прекрасная возможность заглянуть в мир технологий и начать путь к интересной и перспективной работе», — отметил директор департамента поиска и рекомендаций российской интернет-платформы Андрей Венжега.

Юлия Горячкина, директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика», добавила: «Новый «Урок цифры» посвящен работе рекомендательных систем и алгоритмов, с которыми пользователи сталкиваются каждый день на различных цифровых платформах. Мы считаем важным формировать у школьников представление о профессиях в области информационных технологий и искусственного интеллекта, а также о механизмах формирования рекомендаций и роли данных в этих процессах. Понимание этих аспектов способствует не только развитию цифровой грамотности, но и осознанному взаимодействию с современными технологиями, а также помогает в выборе будущей профессии».

По завершении «Урока цифры» учащиеся смогут получить виртуальные баллы, которые в конце задания они смогут распределить между благотворительными фондами. Все заработанные баллы будут конвертированы платформой в реальные деньги, которые будут направлены в виде пожертвований различным организациям.

Первый «Урок цифры» был запущен в мае 2025 года и познакомил учеников с основами безопасности на цифровых платформах. Учащиеся получили возможность попробовать себя в различных ролях, связанных с борьбой с мошенничеством, от детективов до ML-инженеров, а также освоили важные навыки личной безопасности в интернете, научились безопасно общаться и совершать покупки, распознавать манипуляции и противостоять им, а также помогать другим.

Виртуальные баллы, полученные в ходе прохождения тренажера, были конвертированы в реальные средства и переданы организациям, которые получают помощь от российской интернет-платформы. Участие в первых уроках приняло более 2 миллионов школьников, что подчеркивает высокую актуальность и интерес к образовательным программам в сфере цифровых технологий.