Для учащихся восьмого класса лицея №1 в Нарткале настало время серьёзных размышлений о будущем: как выбрать профессию, куда поступать после девятого класса и как подготовиться к ОГЭ. Вопросы, которые раньше казались абстрактными, теперь обрели конкретные очертания благодаря проекту единой модели профориентации «Билет в будущее». Как сообщает Электронная газета Кабардино-Балкария, педагог-наставник Инна Альборова уверена, что данный проект служит важным навигатором в мире профессий, который помогает детям увидеть возможности, которые они могли бы упустить.
По словам Инны Альборовой, в восьмом классе такая поддержка становится особенно актуальной, так как через год многие ребята будут принимать решение о поступлении в колледжи, и у них не будет времени на ошибки. Наставница отмечает положительные изменения в своих учениках: трое из них начали целенаправленно работать над конкретными предметами, осознавая, какие знания им понадобятся для реализации своих профессиональных амбиций. Например, один из мальчиков, мечтающий стать автомехаником, осознал необходимость углублённого изучения физики и стал уделять ей в два раза больше времени.
Среди учеников были и такие, кто кардинально изменил свои интересы. Один из ребят, который с пятого класса мечтал о службе в МВД и посещал секцию самбо, после мастер-класса по 3D-моделированию для стоматологов-ортопедов решил сменить курс. В результате он теперь стремится стать ортодонтом, что стало для него настоящим открытием.
Чтобы помочь детям осмыслить результаты профориентационной диагностики, Инна Альборова организует экскурсии и практические мастер-классы. Эти мероприятия дают учащимся возможность наглядно оценить свои перспективы и возможности. В ходе сотрудничества класс уже не раз посещал муниципальное отделение МЧС и спецподразделение СОБРа «Эльбрус» управления Росгвардии по КБР. После таких встреч школьники начинают всерьёз задумываться над выбором дальнейшего направления в обучении.
Инна Альборова отмечает, что главное отличие проекта «Билет в будущее» от обычных уроков заключается в интерактивности. На стандартных занятиях учащиеся, как правило, просто слушают, тогда как в рамках проекта они имеют возможность взаимодействовать с профессиональным оборудованием и решать реальные задачи. Педагог сравнивает это с просмотром фильма о пилоте и настоящим полётом. Она убеждена, что проект необходимо продолжать, так как каждый год минимум 3-4 ученика меняют свой профиль именно благодаря участию в нём.
«Без этой возможности они бы делали выбор вслепую, а «Билет в будущее» даёт реальный шанс осознанно подойти к определению своей профессии», – подводит итог Инна Альборова.